Entrada 5: análisis del uso de un video en el aula según Bloom y Kolb

Características del curso: Se trata de un curso semipresencial, en el que una vez por semana se trabaja  por Videoconferencia, ya que la profesora titular del curso está de licencia y nadie ha tomado la suplencia de forma presencial. El plan se denomina: Aulas Alternativas en Línea. En el resto de la semana se trabaja de forma virtual a través de actividades planteadas en una plataforma Virtual. En este caso se utilizará un video para que el alumno continúe aprendiendo en su casa.

Actividad: Límite finito de sucesiones

Curso: Matemática II – 5to Científico (Uruguay)

Profesora: Andrea Brasesco.

Desarrollo:
En la clase previa, por Videoconferencia, se introduce el tema con un ejemplo concreto. Se define límite finito de una sucesión y se trabaja con el cálculo de  n₀ para diferentes valores de épsilon. Se visualizan los resultados en el Applet de GeoGebra: https://www.geogebra.org/m/rgvmfh8a

Actividad para realizar en sus casas: ver el video https://www.youtube.com/watch?v=CT7Yd7IEA1M y realizar un ejercicio de aplicación para entregar por la plataforma.

Análisis según Bloom y Kolb:

Etapas del video	Taxonomía Bloom	Ciclo de Kolb
Se introduce un ejemplo similar al de clase y se trabaja con un applet de GeoGebra para visualizar el comportamiento de la sucesión.	Se busca que el alumno RECUERDE lo visto en clase, evocando ideas y revisando sus apuntes. El trabajo con el applet ayudará a que el alumno COMPRENDA mejor la situación planteada, asociándola con la idea de límite finito de una sucesión.	Capacidad de Experiencia Concreta (EC).
Planteo de la definición teórica y deducción.	Se APLICA lo teórico a un caso concreto, demostrando que se cumple con la definición.	Capacidad de Conceptualización Abstracta (CA).
Cálculo de n0 para un épsilon particular.	Se ANALIZA si lo deducido es válido, testeando el resultado con un caso particular.	Capacidad de Observación Reflexiva (OR).
Verificación en el applet de GeoGebra.	Se EVALÚA si lo anterior es válido, comprobando las conclusiones.
Actividad posterior
Dada una nueva sucesión, analizar su comportamiento y deducir cuál es su límite. Justificarlo y verificarlo en el applet.	El alumno deberá CREAR UN desarrollo en el que aplique lo visto antes, realizando conjeturas, justificándolas y validándolas.	Capacidad de Experimentación Activa (EA).